11一20英语音标在进修英语的经过中，掌握音标是进步发音准确性和听力领会能力的重要一步。11到20的音标虽然数量不多，但它们在日常英语中出现频率较高，掌握这些音标有助于更好地领会和记忆单词的发音。
下面内容是对11至20号音标的重点划出来，帮助进修者更清晰地认识这些音标的特点和使用技巧。
一、音标拓展资料
| 音标 | 英文名称 | 中文发音 | 示例单词 |
| /i:/ | long i | 短“衣”音 | see, tree, key |
| /?/ | short i | 短“衣”音 | sit, big, ship |
| /e/ | short e | “诶”音 | bed, red, get |
| /?/ | short a | “阿”音 | cat, hat, map |
| /ɑ:/ | long a | “啊”音 | car, father, star |
| /?/ | short o | “欧”音 | hot, not, dog |
| /?:/ | long o | “哦”音 | more, door, for |
| /u:/ | long u | “乌”音 | food, moon, school |
| /?/ | short u | “乌”音 | book, look, good |
| /?/ | short u | “啊”音 | cup, run, put |
二、音标特点说明
– 长元音（如 /i:/、/ɑ:/、/u:/）：发音时口型较开，声音拉长，常出现在单词的小编觉得或重读音节中。
– 短元音（如 /?/、/e/、/?/）：发音短促有力，通常出现在非重读音节或某些特定词形中。
– 元音组合（如 /?/、/?:/）：有些音标由两个元音组成，发音时要注意舌位的变化，如 /?/ 像“阿”音，而 /?:/ 则像“哦”音。
三、进修建议
1. 多听多模仿：通过听英语原声材料，模仿正确的发音方式。
2. 结合单词练习：将音标与实际单词联系起来，增强记忆效果。
3. 制作音标卡片：利用卡片进行复习，加深对每个音标的印象。
4. 定期回顾：音标容易混淆，定期回顾有助于巩固记忆。
掌握好11至20的音标，不仅有助于提升发音水平，还能增强对英语语音体系的整体领会。希望这份拓展资料能为你的英语进修带来帮助！
