在幼儿园中班的语言公开课中，教案不仅要有趣，更要有意义。今天，我们围绕“中班语言公开课教案”来进行一堂诗歌教学活动，以《树叶》为主题，让幼儿在轻松愉快的气氛中进修语言。
活动目标
开门见山说，我们要明确活动的目标。通过这次公开课，幼儿不仅能感受诗歌的美和趣，还能够大胆进行想象，仿编自己的诗歌。具体目标如下：
1. 领会和感受诗歌内容的情趣。
2. 鼓励幼儿大胆进行想象与仿编。
3. 学会将自己的仿编作品朗诵给大家听。
4. 激发幼儿的好奇心及探究欲望。
5. 丰富幼儿的相关词汇。
活动准备
为了让活动更顺利，我们需要一些准备职业。可以提前准备好PPT课件，以及一些有趣的动物头饰，帮助幼儿更好地参与到活动中。
活动经过
1. 导入环节
活动开始时，可以通过PPT展示树叶从树上飘落到地面的图片。提出难题引导幼儿：“你们看，这幅图上有什么？树叶发生了什么变化？”这样的开场不仅引起了他们的兴趣，还能激发他们的想象力。
2. 朗诵与欣赏
接下来，我们可以引入故事，展示一只小蚂蚁和小猴子是怎样用树叶的。可以问幼儿：“小蚂蚁捡起树叶后会做什么？”孩子们会发现，树叶不只是装饰，还是小动物们的“渡船”和“雨伞”。接着，完整地欣赏《树叶》这首诗歌。最终，鼓励幼儿主动参与朗诵，感受声音的节奏和韵律。
3. 仿编诗歌
在朗诵结束后，我们进入仿编环节。展示更多的小动物图片（如小兔、小刺猬等），引导幼儿想象这些动物们会怎样使用树叶。可以提出引导性难题：“小兔捡起树叶，它会把它当作什么？”接着，鼓励孩子们根据之前的句式进行仿编，创作自己的诗歌。
例如：
“`
一片片树叶儿，落在地面，
小兔捡起一片，它是我的信纸。
小刺猬捡起一片，它是我的帽子。
“`
4. 拓展资料与表演
在活动的最终，拓展资料今天的进修内容，并鼓励幼儿回家后表演给亲人看。通过这样的方式，孩子们不仅进修了诗歌的朗诵，还激发了他们的创新力和表现欲。
活动反思
通过这次活动，教师可以进行自我反思，看看哪些环节特别成功，哪些地方还可以改进。通过与幼儿的互动，我们了解到他们的兴趣点与表达方式，从而进一步丰富我们的“中班语言公开课教案”。
往实在了说，精妙的教案能够有效促进幼儿的语言能力进步，同时也为老师提供了更好的教学思路和路线。希望今天的分享能给大家带来启发，让我们共同创新更美好的课堂环境！
